Alternatif eğitim alanında nitelikle ilgili herşey gönlümüzce ilerlemese de biryandan sevindirici gelişmeler de oluyor! Eski bir akademisyen olarak alternatif eğitimin gelişimi açısından bu alanda bilimsel araştırmaların yapılmasını; üniversitede idealistçe ve samimiyetle alternatif eğitime gönül vermiş akademisyenlerin olmasını çok önemli buluyorum. 2015 yılında Montessori Metoduyla ilgili 4 yeni yüksek lisan tezi kabul edilmiştir. Tezlerin 3’ünün tam metnine http://www.alternatifokullar.com/montessori-okullari/arastirmalar-2/ adresinden ya da YÖK’ün tez tarama merkezinden ulaşabilirsiniz. Vaktiniz yoksa en azından özetlerini okumaya değer

Tez başlıkları ise şöyle…

Aslıyürek, M. (2015). Montessori eğitiminin 4 – 5 yaş çocukların motor beceri, görsel algı ve bellek, el – göz koordinasyonu ile küçük kas becerilerinin gelişimine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Fatih Üniversitesi).

Gülkanat, P. (2015). Okul öncesi öğretmenlerinin Montessori Yöntemi ile gerçekleştirilen eğitim uygulamalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi).

Keçecioğlu, Ö. (2015). MEB okul öncesi eğitim programı ve Montessori yaklaşımına göre eğitim alan 5 yaş çocuklarının sosyal becerilerinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi).

Şeker, K. N. (2015). Kırsal bölgede okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş çocukları ile Montessori eğitimi alan 5 yaş çocukların motor becerilerinin karşılaştırılması (Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi).