Alternatif Okullar » Okul Ziyaretleri

Okul Ziyaretleri

  • ’ALTERNATİF OKULLAR’ EĞİTİMLERİ VE OKUL GEZİLERİ

    28 OCAK-1 ŞUBAT DOĞA VE ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ 1. MODÜL

    17-26 OCAK HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ

    Öğretmenlerin, öğretmen adaylarının, okul yöneticilerinin teorik olarak aşina oldukları okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki farklı alternatif eğitim uygulamalarını yerinde görmeleri, bu uygulamaları gerçekleştiren eğitmenlerle sohbet edebilmeleri amacıyla 2016 Ocak ayında farklı ülke ve şehirlerde alternatif okulları ziyaret etmeye başladık. Şu ana kadar 3 farklı ülkede, 6 farklı şehirde 200’e yakın katılımcıyla 50’ye yakın farklı anaokulu, ilkokul, ortaokul ve merkezi ziyaret ettik. Düzenlediğimiz 18 farklı gezide bizler de çok değerli deneyimler edindik.

    Okul gezilerimizde 4 yılımızı doldururken farklı coğrafyalara ve eğitimlere doğru yol almaya karar verdik. 2020 yılı bizim için yeni başlangıçların yılı olacak. Rotamızı Avrupa’dan Asya’ya da çevirdik ve yurtdışında düzenlediğimiz eğitimleri Türkiye’de düzenlemeye başladık.

    ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ

    Doğa eğitimi, orman eğitimi ve çevre eğitimi alanlarında 30 yılı aşkın bir deneyimi bulunan Naturschule Deutschland e. V. ile kurduğumuz işbirliği sonucunda 28 Ocak-1 Şubat tarihlerinde orman pedagojisi eğitimi düzenliyoruz. Eğitim iki modül olarak düzenlenecektir. 28 Ocak-1 Şubat tarihinde düzenlenen 5 gün ve 40 saat sürecek ilk modül sonrasında katılım belgesi verilecek ve 2020 yılında düzenlenecek ikinci modülü de tamamlayan kişilere orman pedagojisi eğitimi sertifikası verilecektir. Eğitimin içeriği Natureschule Deutschland e. V.’nin Almanya genelinde düzenlediği Doğa ve Orman Pedagojisi eğitiminin içeriğiyle aynıdır. Eğitim Natureschule Deutschland e. V.’nin eğitimenleri Andrea Kenk ve Elke Hieber tarafından verilecektir. Detaylı bilgi için program sekmesini inceleyebilirsiniz.

    HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ

    17-27 Ocak tarihlerinde düzenlenecek Hindistan alternatif okullar gezisinin ayrıntıları 1Aralık’ta açıklanacaktır.

    OKUL ZİYARETLERİ VİYOLA TRAVEL AGENCY ARACILIĞIYLA DÜZENLENMEKTEDİR. TÜRSAB NO: 6370

    site-banner-2018_001
  • DOĞA VE ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ 1. MODÜL

    EĞİTMENLER

    ANDREA KENK

    Naturschule Deutschland e.V eğitmeni olan Andrea, anaokulu öğretmeni ve yetişkin eğitimi alanında da uzmandır. 2009 yılından bu yana olarak orman ve doğa pedagojisi alanında (Naturschule Deutschland e.V. Bildungshaus At. Ulrich ve diğer merkezlerde) seminerler, atölye çalışmaları, bilgilendirme toplantıları ve sunumlar yapmaktadır. www.naturzeit-kenk.com

    ELKE HIEBER

    Naturschule Deutschland e.V eğitmeni olan Elke anaokulu öğretmeni, doğa pedagojisi eğitici eğitmeni ve yaban hayatı eğitmenidir. Yıllarca anaokullarında çalıştıktan sonra 1999 yılında Natureschule Freiburg e.v.’den “doğa eğitimi” eğitici eğitimini almıştır. 1999’dan bu yana doğa-orman pedagojisi alanında eğitimler vermektedir. Ayıca Nature Pur’un kurucusudur. http://www.naturpur-remsmurr.de

    ORGANİZASYON

    Eğitim Natureschule ve Alternatif Okullar ortaklığıyla düzenlenmektedir. Naturschule Deutschland e.V.doğa eğitimi, orman eğitimi ve çevre eğitimi alanlarında 30 yıldan fazla deneyime sahiptir. Doğa, orman ve çevre eğitimi, doğada masal anlatma ve sanat alanlarında eğitimler düzenlemektedir. https://naturschule.de/

    KONTENJAN

    20 katılımcı

    ÇEVİRİ

    Eğitim sırasında Almanca-Türkçe-Almanca çeviri yapılacaktır.

    TARİH VE SÜRE

    28 Ocak-1 Şubat, 5 gün, 40 eğitim saati

    YER

    Türkiye- Antalya

    PROGRAM

    1. GÜN

    Orman anaokuluna giriş

    "Orman veya Doğa anaokulu" felsefesinin arka planı ve deneyimler

    Orman anaokullarında günlük akış

    Yol Pedagojisi’ çocuklarla belli bir rotada olmak

    Yıllık ritüeller ve anlamları

    Doğanın içinde eşlikçili serbest oyun ne demek

    Ormanda, doğada çalışırken oluşabilecek tehlikeler ve riskler

    2. GÜN

    Doğa veya orman anaokulunda günlük uygulamalar

    Çocukluk çağı ihtiyaçları ve ihtiyaçlara uygun arabuluculuk yöntemleri

    Hareket alanı olarak ormanda oyunla öğrenme

    Çok yönlü uygulama objesi olarak sopalar: Form vermek ve inşa etmek için, ritim amaçlı

    Doğal malzemelerle yaratıcı çalışmalar

    Ateş etrafında aktiviteler

    3. GÜN

    Bitki ve ağaçlarla bütüncül doğa çalışmaları

    Ağaçlar ve diğer yabani bitkileri tanıma, tanımlama ve kullanım şekilleri

    Bitki ve ağaç hikayeleri

    Ekosistemdeki bağlantıları deneyimleme

    Ekolojik bilgiyi aktarırken oyun metotları

    Merak ve çocukların dikkatini yönlendirme

    Doğal malzemelerle alet kullanımlı basit teknikler

    4. GÜN

    Bütüncül doğa tarihi: Hayvanlar için yaşam alanı olarak orman

    Kolay tanımlanabilen hayvan grupları hakkında bilgi

    Hayvan ayak izlerini bulma ve teşhis etme

    Hayvan hikayeleri

    Ekolojik bilgiyi aktarırken oyun metotları

    Ekosistemdeki bağlantıları deneyimleme

    Soru sorma sanatı

    5. GÜN

    Doğada farkındalık - kişisel tutumlar - aktarma

    Çocuklar için doğada farkındalık egzersizleri

    Kişisel pedagojik tutumlar ve önemi

    Doğal kaynakları kullanım konusunda uzun vadeli duyarlılık oluşturma ve bunun projelere uygulanması

    Deneyimleri uygulamaya dönüştürmek için bakış açısı ve fırsatlar

    * Program sahadaki özel şartlara göre uyarlanmıştır, bu nedenle hava durumuna bağlı değişiklikler olabilir.

    **Eğitim sonunda katılım belgesi verilecektir. 2020 yılında düzenlenecek 2. modüle de katılan katılımcılar doğa-orman pedajojisi sertifikası alabileceklerdir.

    ***Eğitime katılmadan önce sınıf dışı eğitim uygulamalarının gözlemlenmesi beklenmektedir. Gözlem yapılabilecek alanların ayarlanmasında Alternatif Okullar yardımcı olacaktır.

  • HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ

    TARİH

    17-26 Ocak 2020

    ÇEVİRİ

    Gezi boyunca İngilizce-Türkçe-İngilizce çeviri yapılacaktır.

    KONAKLAMA

    Auroville’de Auroville sınırları içindeki bir pansiyonda, Bangalore’da ise 3 ya da 4 yıldızlı bir zincir otelde, 2 kişilik odalarda konaklanacaktır. Tek kişilik odada konaklamak isteyenler fark ödeyerek tek kişilik odada konaklayabilirler.

    ULAŞIM VE TRANSFERLER

    İstanbul-Chennai ve Bangalore-İstanbul uçuşları bizim tarafımızdan organize edilecektir. Her iki uçuş da bir aktarmalı olarak Gulf Air ile gerçekleşecektir.

    Gezi boyunca transferler özel minibüs ile yapılacaktır. Bu minibüs ve araç şoförü 9 gün boyunca program dahilindeki sürelerde grupla birlikte olacaktır.

    PROGAM

    17 OCAK CUMA

    İstanbul-Hindistan Chennai uçuş

    18 OCAK CUMARTESİ

    * Chennai’ya varış

    * Transfer ile Auroville’e gidiş ve pansiyona yerleşme

    * Dinlenme

    * Rehberli Auroville turu

    AUROVILLE

    Auroville 50.000 nüfusu barındıracak şekilde planlanmış evrensel bir kasabadır. Auroville’in temelleri The Mother’ın 1930’ların başında gördüğü vizyona dayalı olarak 1968’de 124 ülkenin temsilcilerinin bir araya gelmesiyle atılmıştır. Evrensel bir şehir olmayı hedefleyen Auroville’in temel amacı ise insan birliğini ve bilincin dönüşümünü gerçekleştirebilmektir.

    Auroville’de şu anda 49 farklı ülkeden, farklı sosyal ve kültürel altyapılardan yaklaşık 2500 kişi yaşamaktadır.

    Auroville ilgili detaylı bilgiye https://www.auroville.org/ adresinden ulaşabilirsiniz. Grup netleştikten sonra Auroville’de katılımcıların bireysel olarak yapabilecekleri etkinliklerle ilgili bilgilendirme yapılacaktır.

    19 OCAK PAZAR

    * Auroville’de okullarda da uygulanan bir teknik olan Beden Aracılığıyla Farkındalık (ATB- Awareness Through the Body) atölye çalışması. Atölye hem teori hem de pratik uygulamalar içerecektir ve 4 saat sürecektir.

    * Auroville okullarında çalışan öğretmenlerle tanışma ve sohbet

    ATB

    Beden Aracılığıyla Farkındalık (ATP) kişilere bilinçlerini geliştirmek, varlıklarının farklı düzlemlerini farketmek, içsel benliklerini ve en sonunda psişik varlıklarını keşfetmek için araçlar sağlamayı hedefler.

    ATÖLYE İÇERİĞİ

    ATB’nin tarihi ve 30 yıl içindeki gelişimi

    Bütünsel yoganın ışığı altında ATB’nin bütünsel eğitimle ilişkisi

    ATB’nin ilkeleri ve hedefleri

    Varlığın farklı düzlemleri

    Bilincin farklı aşamaları

    Farkındalık, dikkat ve konsantrasyon

    Nefes alma ve rahatlama

    YÜRÜTÜCÜ

    Francesco Colturi

    Francesco 1988 yılında İtalya'da doğmuştur. 2008 yılında Auroville’e yerleşmiş ve ATB eğitimcisi ve kolaylaştırıcı eğitimi almıştır. 5 farklı okulda yaşları 3-19 arasında değişen 250’den fazla çocuk ve gençle çalışmıştır. Son 6 yıl boyunca İtalya, İspanya, Portekiz, Arjantin ve ABD’de yetişkinler için eğitimler yürütmüştür. Ingle Somatik Eğitim Enstitüsü’nden mezun olduktan sonra holistik merkezlerde terapist olarak da çalışmaya başlamıştır. Son yıllarda yoğun bir şekilde Iyengar yoga, Watzu, hipnoz, 5rhythm ve DETC öğrenmiş ve uygulamıştır. Hala psikosentez, hümanistik psikoloji ve Taoizm alanındaki çalışmalarını sürdürmektedir.

    20 OCAK PAZARTESİ

    Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi ziyareti

    * Yaklaşımla ilgili sunum

    * Okulda gözlem

    Soru-cevap

    Okul ziyareti sonrası rehberli Pondicherry gezisi

    Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi 1959 yılında açılmıştır. Merkez anaokulundan üniversite seviyesine kadar eğitim vermektedir. Bu merkez çocukların beş temel alan olan fiziksel, yaşamsal, zihinsel, psişik ve ruhsal alanda gelişimine ilham veren bütünsel bir ortamı geliştirmeye çabalamaktadır. Merkezde öğrenciler uzmanlaşmayı dikkate almadan ya da kariyer seçme baskısı hissetmeden ders seçmeye teşvik edilmektedir.

    Aurobindo’da uygulanan yaklaşıma göre yaşamın kutsal bir amacı vardır ve eğitimin en önemli görevlerinden birisi öğrencinin yaşam amacını ve yaşamın içinde sahip olacağı özel rolü kendi kendine keşfetmesidir. Bu nedenle Merkez’in yaklaşımı sadece akademik değil, aynı zamanda dinamiktir. Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi ile ilgili daha detaylı bilgiye https://www.sriaurobindoashram.org/ashram/saice.php adresinden ulaşabilirsiniz.

    21 OCAK SALI

    Bangalore hareket (transferle)

    Bangalore’da otele yerleşme

    Serbest zaman

    22 OCAK ÇARŞAMBA

    Krishnamurti okulu ziyareti -Center for Learning

    * Yaklaşımla ilgili sunum

    * Okulda gözlem

    Soru-cevap

    CENTER FOR LEARNING (CFL)

    CFL’de eğitim, hem yetişkinlerden hem de çocuklardan, günlük hayatımızın doğasına ve çevremizi saran sosyal süreçlere ilişkin derinlemesine bir öğrenme sürecini teşvik eder. CFL’de öğrenme denildiğinde akademik ya da kitap temelli öğrenme kastedilmez, aynı zamanda yaşamın, düşüncenin ve duyguların karmaşık günlük süreçlerinin sorgulanması da kastedilir.

    Öğrenme koşullanmazlarımızın, psikolojik durumumuzun ve günlük alışkanlıklarımızın farklındalığıyla ilgilidir. Bu farkındalık sürecini kolaylaştırmak için öğrencilerin tek başına, sessiz zaman geçirebileceği alanlar olması önemlidir. Doğa ve doğal süreçlerin farkındalığı da öğrenmenin önemli bir parçasıdır.

    CFL’ye göre öğrenme ancak bireyler arasındaki açık uçlu ve açık görüşlü diyalogla gerçekleşebilir. Bu diyalogların amacı doğru sonuca ulaşmak değil, kendi koşullanmalarımızı kavramaktır.

    Eğitimde korku ve zorlama yoktur. Öğrencilerin çalışmak ve öğrenmek için kendi motivasyon kaynaklarını bulurlar. Ödül, ceza, karşılaştırma ve yarışma gibi dışsal motivasyon araçları yoktur. Dünyadaki tüm sorunların kaynağı insanın içindeki korku, hırs, öfke gibi duygulardır. Bu nedenle eğitimin amacı içe dönüş ve kendini bilmek olmalıdır.

    23 OCAK PERŞEMBE

    Aurinko Academy ziyareti

    * Yaklaşımla ilgili sunum

    * Okulda gözlem

    Soru-cevap

    AURINKO ACADEMY

    Aurinko Academy uzun yıllar çocuğuna ev eğitimi vermiş bir anne ve mimar bir baba tarafından kurulmuştur. Bütünsel ve çocuk merkezli bir program uygulanmaktadır. Aurinko’da program çocuğun ihtiyaçlarına uygun olarak düzenlenmiştir.

    24 OCAK CUMA

    Aarohi okulu ziyareti

    * Yaklaşımla ilgili sunum

    * Okulda gözlem

    Soru-cevap

    AAROHİ

    Aarohi küçük bir yatılı okuldur. Aarohi kendini özyönetimli öğrenenler topluluğu olarak tanımlamaktadır. Çocuklar neyi, nasıl ve ne zaman öğrenmek istediklerine kendileri karar verirler. Aarohi’de belli bir felsefe değil çocuk takip edilir. Çocukların kendi çalışmalarını kendilerinin değerlendirme, öz değerlendirme esastır. Testler ya da sınavlar yoktur.

    KATILIMCILAR NETLEŞTİKTEN SONRA PROGRAMA GRUBUN İHTİYAÇLARI DOĞRULTUSUNDA BİR OKUL YA DA MERKEZ ZİYARETİ DAHA EKLENECEKTİR.

    25 OCAK CUMARTESİ

    Bangalore ve çevresinde rehberli gezi

    26 OCAK PAZAR

    Türkiye’ye hareket

    *Gezi programında değişiklik yapılabilir.

  • Ücret ve katılım koşullarıyla ilgili bilgi almak için aşağıda yer alan bilgi formunu doldurmanızı rica ediyoruz. Bilgi formu elimize ulaştığında sizlere katılımla ilgili ayrıntılılar gönderilecektir. Ayrıca sorularınız ve önerileriniz için 0533 233 00 07 numaralı telefondan bize ulaşabilirsiniz.

    Doğa ve Orman Pedagojisi öğretmen eğitiminin son kayıt tarihi 14 Aralık’tır.

  • Eylem Korkmaz- 0533 233 00 07

    alternatifokullar@gmail.com

    5-10 Ekim tarihlerinde ve 15 Ekim-8 Kasım tarihlerinde yurtdışında olacağım için bu tarihlerde whatsapp üzerinden ulaşmanızı rica ediyoruz.

    Tuna Coşkun

    Eylem Korkmaz’a ulaşılamadığı durumlarda 05068015678 no’lu telefondan Tuna Coşkun’a whatsapp üzerinden ulaşılabilir.

    Facebook: Alternatif Okullar

    Instagram: Alternatif Okullar

  • IMG-20190121-WA0053

    20-25 OCAK 2019 AMSTERDAM

    20-25 Ocak Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Demokratik okul, Association Montessori International, Pikler oyun grubu, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu, Dalton anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.







    IMG_7248

    12-17 KASIM 2018 BERLİN

    12-17 Kasım Berlin okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, orman anaokulu, Early Excellence anaokulu, Pikler oyun grubu, kum ve saman odası oyun gubu ziyaret edilmiştir.







    IMG_1686

    21-26 OCAK 2018 VİYANA

    21-26 Ocak Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu ve demokratik ilkokul ziyaret edilmiştir.







    IMG_0342 2

    12-17 KASIM 2017 VİYANA

    12-17 Kasım Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu, demokratik anaokulu ve ilkokul, Lais ilkokulu ziyaret edilmiştir.







    IMG_7929

    7-12 MAYIS 2017 VİYANA

    7-12 Mayıs Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia İlhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu, demokratik anaokulu ve ilkokul ziyaret edilmiştir.







    IMG_7574

    2-5 NİSAN 2017 BERLİN

    2-5 Nisan Berlin okul ziyaretlerinde Reggio ilhamlı anaokulları, Pikler oyun grubu ve Ute Strub’un kum odası ziyaret edilmiştir.







    IMG_7034

    12-17 MART AMSTERDAM

    12-17 Mart Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.







    IMG_6909

    29 OCAK-3 ŞUBAT 2017 AMSTERDAM

    29 Ocak-3 Şubat Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.







    IMG_6026

    22-27 OCAK 2017 AMSTERDAM

    22-27 Ocak Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.







    IMG_5425

    19-24 EYLÜL 2016 VİYANA

    19-24 Eylül Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, demokratik ilkokulu ziyaret edilmiştir










    IMG_5040

    13-18 EYLÜL 2016 VİYANA

    13-18 Eylül Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, demokratik ilkokulu ziyaret edilmiştir










    IMG_3827

    17-22 MAYIS 2016 VİYANA

    17-22 Mayıs Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, Lais ilkokulu ziyaret edilmiştir










    IMG_3150

    13-18 MART 2016 VİYANA

    13-18 Mart Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu ziyaret edilmiştir










    IMG_2225

    25-31 OCAK 2016 MÜNİH

    25-31 Ocak Münih okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve terapi merkezi, orman anaokulu, Sudbury ilkokulu ve hümanistik yuva ziyaret edilmiştir








    IMG_2933

    1-6 ŞUBAT 2016 MÜNİH

    1-6 Şubat Münih okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve terapi merkezi, orman anaokulu ziyaret edilmiş ve müze eğitimcisi Ulla von Gemmingen ile müze çalışması gerçekleştirilmiştir.