’ALTERNATİF OKULLAR’ EĞİTİMLERİ VE OKUL GEZİLERİ
28 OCAK-1 ŞUBAT DOĞA VE ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ 1. MODÜL
17-26 OCAK HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ
Öğretmenlerin, öğretmen adaylarının, okul yöneticilerinin teorik olarak aşina oldukları okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki farklı alternatif eğitim uygulamalarını yerinde görmeleri, bu uygulamaları gerçekleştiren eğitmenlerle sohbet edebilmeleri amacıyla 2016 Ocak ayında farklı ülke ve şehirlerde alternatif okulları ziyaret etmeye başladık. Şu ana kadar 3 farklı ülkede, 6 farklı şehirde 200’e yakın katılımcıyla 50’ye yakın farklı anaokulu, ilkokul, ortaokul ve merkezi ziyaret ettik. Düzenlediğimiz 18 farklı gezide bizler de çok değerli deneyimler edindik.
Okul gezilerimizde 4 yılımızı doldururken farklı coğrafyalara ve eğitimlere doğru yol almaya karar verdik. 2020 yılı bizim için yeni başlangıçların yılı olacak. Rotamızı Avrupa’dan Asya’ya da çevirdik ve yurtdışında düzenlediğimiz eğitimleri Türkiye’de düzenlemeye başladık.
ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ
Doğa eğitimi, orman eğitimi ve çevre eğitimi alanlarında 30 yılı aşkın bir deneyimi bulunan Naturschule Deutschland e. V. ile kurduğumuz işbirliği sonucunda 28 Ocak-1 Şubat tarihlerinde orman pedagojisi eğitimi düzenliyoruz. Eğitim iki modül olarak düzenlenecektir. 28 Ocak-1 Şubat tarihinde düzenlenen 5 gün ve 40 saat sürecek ilk modül sonrasında katılım belgesi verilecek ve 2020 yılında düzenlenecek ikinci modülü de tamamlayan kişilere orman pedagojisi eğitimi sertifikası verilecektir. Eğitimin içeriği Natureschule Deutschland e. V.’nin Almanya genelinde düzenlediği Doğa ve Orman Pedagojisi eğitiminin içeriğiyle aynıdır. Eğitim Natureschule Deutschland e. V.’nin eğitimenleri Andrea Kenk ve Elke Hieber tarafından verilecektir.
Detaylı bilgi için program sekmesini inceleyebilirsiniz.
HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ
17-27 Ocak tarihlerinde düzenlenecek Hindistan alternatif okullar gezisinin ayrıntıları 1Aralık’ta açıklanacaktır.
OKUL ZİYARETLERİ VİYOLA TRAVEL AGENCY ARACILIĞIYLA DÜZENLENMEKTEDİR. TÜRSAB NO: 6370
DOĞA VE ORMAN PEDAGOJİSİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ 1. MODÜL
EĞİTMENLER
ANDREA KENK
Naturschule Deutschland e.V eğitmeni olan Andrea, anaokulu öğretmeni ve yetişkin eğitimi alanında da uzmandır. 2009 yılından bu yana olarak orman ve doğa pedagojisi alanında (Naturschule Deutschland e.V. Bildungshaus At. Ulrich ve diğer merkezlerde) seminerler, atölye çalışmaları, bilgilendirme toplantıları ve sunumlar yapmaktadır. www.naturzeit-kenk.com
ELKE HIEBER
Naturschule Deutschland e.V eğitmeni olan Elke anaokulu öğretmeni, doğa pedagojisi eğitici eğitmeni ve yaban hayatı eğitmenidir. Yıllarca anaokullarında çalıştıktan sonra 1999 yılında Natureschule Freiburg e.v.’den “doğa eğitimi” eğitici eğitimini almıştır. 1999’dan bu yana doğa-orman pedagojisi alanında eğitimler vermektedir. Ayıca Nature Pur’un kurucusudur. http://www.naturpur-remsmurr.de
ORGANİZASYON
Eğitim Natureschule ve Alternatif Okullar ortaklığıyla düzenlenmektedir. Naturschule Deutschland e.V.doğa eğitimi, orman eğitimi ve çevre eğitimi alanlarında 30 yıldan fazla deneyime sahiptir. Doğa, orman ve çevre eğitimi, doğada masal anlatma ve sanat alanlarında eğitimler düzenlemektedir. https://naturschule.de/
KONTENJAN
20 katılımcı
ÇEVİRİ
Eğitim sırasında Almanca-Türkçe-Almanca çeviri yapılacaktır.
TARİH VE SÜRE
28 Ocak-1 Şubat, 5 gün, 40 eğitim saati
YER
Türkiye- Antalya
PROGRAM
1. GÜN
Orman anaokuluna giriş
"Orman veya Doğa anaokulu" felsefesinin arka planı ve deneyimler
Orman anaokullarında günlük akış
Yol Pedagojisi’ çocuklarla belli bir rotada olmak
Yıllık ritüeller ve anlamları
Doğanın içinde eşlikçili serbest oyun ne demek
Ormanda, doğada çalışırken oluşabilecek tehlikeler ve riskler
2. GÜN
Doğa veya orman anaokulunda günlük uygulamalar
Çocukluk çağı ihtiyaçları ve ihtiyaçlara uygun arabuluculuk yöntemleri
Hareket alanı olarak ormanda oyunla öğrenme
Çok yönlü uygulama objesi olarak sopalar: Form vermek ve inşa etmek için, ritim amaçlı
Doğal malzemelerle yaratıcı çalışmalar
Ateş etrafında aktiviteler
3. GÜN
Bitki ve ağaçlarla bütüncül doğa çalışmaları
Ağaçlar ve diğer yabani bitkileri tanıma, tanımlama ve kullanım şekilleri
Bitki ve ağaç hikayeleri
Ekosistemdeki bağlantıları deneyimleme
Ekolojik bilgiyi aktarırken oyun metotları
Merak ve çocukların dikkatini yönlendirme
Doğal malzemelerle alet kullanımlı basit teknikler
4. GÜN
Bütüncül doğa tarihi: Hayvanlar için yaşam alanı olarak orman
Kolay tanımlanabilen hayvan grupları hakkında bilgi
Hayvan ayak izlerini bulma ve teşhis etme
Hayvan hikayeleri
Ekolojik bilgiyi aktarırken oyun metotları
Ekosistemdeki bağlantıları deneyimleme
Soru sorma sanatı
5. GÜN
Doğada farkındalık - kişisel tutumlar - aktarma
Çocuklar için doğada farkındalık egzersizleri
Kişisel pedagojik tutumlar ve önemi
Doğal kaynakları kullanım konusunda uzun vadeli duyarlılık oluşturma ve bunun projelere uygulanması
Deneyimleri uygulamaya dönüştürmek için bakış açısı ve fırsatlar
* Program sahadaki özel şartlara göre uyarlanmıştır, bu nedenle hava durumuna bağlı değişiklikler olabilir.
**Eğitim sonunda katılım belgesi verilecektir. 2020 yılında düzenlenecek 2. modüle de katılan katılımcılar doğa-orman pedajojisi sertifikası alabileceklerdir.
***Eğitime katılmadan önce sınıf dışı eğitim uygulamalarının gözlemlenmesi beklenmektedir. Gözlem yapılabilecek alanların ayarlanmasında Alternatif Okullar yardımcı olacaktır.
HİNDİSTAN ALTERNATİF OKULLAR GEZİSİ
TARİH
17-26 Ocak 2020
ÇEVİRİ
Gezi boyunca İngilizce-Türkçe-İngilizce çeviri yapılacaktır.
KONAKLAMA
Auroville’de Auroville sınırları içindeki bir pansiyonda, Bangalore’da ise 3 ya da 4 yıldızlı bir zincir otelde, 2 kişilik odalarda konaklanacaktır. Tek kişilik odada konaklamak isteyenler fark ödeyerek tek kişilik odada konaklayabilirler.
ULAŞIM VE TRANSFERLER
İstanbul-Chennai ve Bangalore-İstanbul uçuşları bizim tarafımızdan organize edilecektir. Her iki uçuş da bir aktarmalı olarak Gulf Air ile gerçekleşecektir.
Gezi boyunca transferler özel minibüs ile yapılacaktır. Bu minibüs ve araç şoförü 9 gün boyunca program dahilindeki sürelerde grupla birlikte olacaktır.
PROGAM
17 OCAK CUMA
İstanbul-Hindistan Chennai uçuş
18 OCAK CUMARTESİ
* Chennai’ya varış
* Transfer ile Auroville’e gidiş ve pansiyona yerleşme
* Dinlenme
* Rehberli Auroville turu
AUROVILLE
Auroville 50.000 nüfusu barındıracak şekilde planlanmış evrensel bir kasabadır. Auroville’in temelleri The Mother’ın 1930’ların başında gördüğü vizyona dayalı olarak 1968’de 124 ülkenin temsilcilerinin bir araya gelmesiyle atılmıştır. Evrensel bir şehir olmayı hedefleyen Auroville’in temel amacı ise insan birliğini ve bilincin dönüşümünü gerçekleştirebilmektir.
Auroville’de şu anda 49 farklı ülkeden, farklı sosyal ve kültürel altyapılardan yaklaşık 2500 kişi yaşamaktadır.
Auroville ilgili detaylı bilgiye https://www.auroville.org/ adresinden ulaşabilirsiniz.
Grup netleştikten sonra Auroville’de katılımcıların bireysel olarak yapabilecekleri etkinliklerle ilgili bilgilendirme yapılacaktır.
19 OCAK PAZAR
* Auroville’de okullarda da uygulanan bir teknik olan Beden Aracılığıyla Farkındalık (ATB- Awareness Through the Body) atölye çalışması. Atölye hem teori hem de pratik uygulamalar içerecektir ve 4 saat sürecektir.
* Auroville okullarında çalışan öğretmenlerle tanışma ve sohbet
ATB
Beden Aracılığıyla Farkındalık (ATP) kişilere bilinçlerini geliştirmek, varlıklarının farklı düzlemlerini farketmek, içsel benliklerini ve en sonunda psişik varlıklarını keşfetmek için araçlar sağlamayı hedefler.
ATÖLYE İÇERİĞİ
ATB’nin tarihi ve 30 yıl içindeki gelişimi
Bütünsel yoganın ışığı altında ATB’nin bütünsel eğitimle ilişkisi
ATB’nin ilkeleri ve hedefleri
Varlığın farklı düzlemleri
Bilincin farklı aşamaları
Farkındalık, dikkat ve konsantrasyon
Nefes alma ve rahatlama
YÜRÜTÜCÜ
Francesco Colturi
Francesco 1988 yılında İtalya'da doğmuştur. 2008 yılında Auroville’e yerleşmiş ve ATB eğitimcisi ve kolaylaştırıcı eğitimi almıştır. 5 farklı okulda yaşları 3-19 arasında değişen 250’den fazla çocuk ve gençle çalışmıştır. Son 6 yıl boyunca İtalya, İspanya, Portekiz, Arjantin ve ABD’de yetişkinler için eğitimler yürütmüştür. Ingle Somatik Eğitim Enstitüsü’nden mezun olduktan sonra holistik merkezlerde terapist olarak da çalışmaya başlamıştır. Son yıllarda yoğun bir şekilde Iyengar yoga, Watzu, hipnoz, 5rhythm ve DETC öğrenmiş ve uygulamıştır. Hala psikosentez, hümanistik psikoloji ve Taoizm alanındaki çalışmalarını sürdürmektedir.
20 OCAK PAZARTESİ
Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi ziyareti
* Yaklaşımla ilgili sunum
* Okulda gözlem
Soru-cevap
Okul ziyareti sonrası rehberli Pondicherry gezisi
Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi 1959 yılında açılmıştır. Merkez anaokulundan üniversite seviyesine kadar eğitim vermektedir. Bu merkez çocukların beş temel alan olan fiziksel, yaşamsal, zihinsel, psişik ve ruhsal alanda gelişimine ilham veren bütünsel bir ortamı geliştirmeye çabalamaktadır. Merkezde öğrenciler uzmanlaşmayı dikkate almadan ya da kariyer seçme baskısı hissetmeden ders seçmeye teşvik edilmektedir.
Aurobindo’da uygulanan yaklaşıma göre yaşamın kutsal bir amacı vardır ve eğitimin en önemli görevlerinden birisi öğrencinin yaşam amacını ve yaşamın içinde sahip olacağı özel rolü kendi kendine keşfetmesidir. Bu nedenle Merkez’in yaklaşımı sadece akademik değil, aynı zamanda dinamiktir. Sri Aurobindo Uluslararası Eğitim Merkezi ile ilgili daha detaylı bilgiye https://www.sriaurobindoashram.org/ashram/saice.php adresinden ulaşabilirsiniz.
21 OCAK SALI
Bangalore hareket (transferle)
Bangalore’da otele yerleşme
Serbest zaman
22 OCAK ÇARŞAMBA
Krishnamurti okulu ziyareti -Center for Learning
* Yaklaşımla ilgili sunum
* Okulda gözlem
Soru-cevap
CENTER FOR LEARNING (CFL)
CFL’de eğitim, hem yetişkinlerden hem de çocuklardan, günlük hayatımızın doğasına ve çevremizi saran sosyal süreçlere ilişkin derinlemesine bir öğrenme sürecini teşvik eder. CFL’de öğrenme denildiğinde akademik ya da kitap temelli öğrenme kastedilmez, aynı zamanda yaşamın, düşüncenin ve duyguların karmaşık günlük süreçlerinin sorgulanması da kastedilir.
Öğrenme koşullanmazlarımızın, psikolojik durumumuzun ve günlük alışkanlıklarımızın farklındalığıyla ilgilidir. Bu farkındalık sürecini kolaylaştırmak için öğrencilerin tek başına, sessiz zaman geçirebileceği alanlar olması önemlidir. Doğa ve doğal süreçlerin farkındalığı da öğrenmenin önemli bir parçasıdır.
CFL’ye göre öğrenme ancak bireyler arasındaki açık uçlu ve açık görüşlü diyalogla gerçekleşebilir. Bu diyalogların amacı doğru sonuca ulaşmak değil, kendi koşullanmalarımızı kavramaktır.
Eğitimde korku ve zorlama yoktur. Öğrencilerin çalışmak ve öğrenmek için kendi motivasyon kaynaklarını bulurlar. Ödül, ceza, karşılaştırma ve yarışma gibi dışsal motivasyon araçları yoktur. Dünyadaki tüm sorunların kaynağı insanın içindeki korku, hırs, öfke gibi duygulardır. Bu nedenle eğitimin amacı içe dönüş ve kendini bilmek olmalıdır.
23 OCAK PERŞEMBE
Aurinko Academy ziyareti
* Yaklaşımla ilgili sunum
* Okulda gözlem
Soru-cevap
AURINKO ACADEMY
Aurinko Academy uzun yıllar çocuğuna ev eğitimi vermiş bir anne ve mimar bir baba tarafından kurulmuştur. Bütünsel ve çocuk merkezli bir program uygulanmaktadır. Aurinko’da program çocuğun ihtiyaçlarına uygun olarak düzenlenmiştir.
24 OCAK CUMA
Aarohi okulu ziyareti
* Yaklaşımla ilgili sunum
* Okulda gözlem
Soru-cevap
AAROHİ
Aarohi küçük bir yatılı okuldur. Aarohi kendini özyönetimli öğrenenler topluluğu olarak tanımlamaktadır. Çocuklar neyi, nasıl ve ne zaman öğrenmek istediklerine kendileri karar verirler. Aarohi’de belli bir felsefe değil çocuk takip edilir. Çocukların kendi çalışmalarını kendilerinin değerlendirme, öz değerlendirme esastır. Testler ya da sınavlar yoktur.
KATILIMCILAR NETLEŞTİKTEN SONRA PROGRAMA GRUBUN İHTİYAÇLARI DOĞRULTUSUNDA BİR OKUL YA DA MERKEZ ZİYARETİ DAHA EKLENECEKTİR.
25 OCAK CUMARTESİ
Bangalore ve çevresinde rehberli gezi
26 OCAK PAZAR
Türkiye’ye hareket
*Gezi programında değişiklik yapılabilir.
Ücret ve katılım koşullarıyla ilgili bilgi almak için aşağıda yer alan bilgi formunu doldurmanızı rica ediyoruz. Bilgi formu elimize ulaştığında sizlere katılımla ilgili ayrıntılılar gönderilecektir. Ayrıca sorularınız ve önerileriniz için 0533 233 00 07 numaralı telefondan bize ulaşabilirsiniz.
Doğa ve Orman Pedagojisi öğretmen eğitiminin son kayıt tarihi 14 Aralık’tır.
Eylem Korkmaz- 0533 233 00 07
alternatifokullar@gmail.com
5-10 Ekim tarihlerinde ve 15 Ekim-8 Kasım tarihlerinde yurtdışında olacağım için bu tarihlerde whatsapp üzerinden ulaşmanızı rica ediyoruz.
Tuna Coşkun
Eylem Korkmaz’a ulaşılamadığı durumlarda 05068015678 no’lu telefondan Tuna Coşkun’a whatsapp üzerinden ulaşılabilir.
Facebook: Alternatif Okullar
Instagram: Alternatif Okullar
20-25 OCAK 2019 AMSTERDAM
20-25 Ocak Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Demokratik okul, Association Montessori International, Pikler oyun grubu, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu, Dalton anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.
12-17 KASIM 2018 BERLİN
12-17 Kasım Berlin okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, orman anaokulu, Early Excellence anaokulu, Pikler oyun grubu, kum ve saman odası oyun gubu ziyaret edilmiştir.
21-26 OCAK 2018 VİYANA
21-26 Ocak Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu ve demokratik ilkokul ziyaret edilmiştir.
12-17 KASIM 2017 VİYANA
12-17 Kasım Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia ilhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu, demokratik anaokulu ve ilkokul, Lais ilkokulu ziyaret edilmiştir.
7-12 MAYIS 2017 VİYANA
7-12 Mayıs Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Reggio Emilia İlhamlı anaokulu, Pikler oyun grubu, demokratik anaokulu ve ilkokul ziyaret edilmiştir.
2-5 NİSAN 2017 BERLİN
2-5 Nisan Berlin okul ziyaretlerinde Reggio ilhamlı anaokulları, Pikler oyun grubu ve Ute Strub’un kum odası ziyaret edilmiştir.
12-17 MART AMSTERDAM
12-17 Mart Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.
29 OCAK-3 ŞUBAT 2017 AMSTERDAM
29 Ocak-3 Şubat Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.
22-27 OCAK 2017 AMSTERDAM
22-27 Ocak Amsterdam okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu ve ilkokulu, demokratik anaokul ve ilkokul, Pikler oyun grubu, Reggio Emilia ilhamlı kreş, Jena Plan anaokulu ve ilkokulu ziyaret edilmiştir.
19-24 EYLÜL 2016 VİYANA
19-24 Eylül Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, demokratik ilkokulu ziyaret edilmiştir
13-18 EYLÜL 2016 VİYANA
13-18 Eylül Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, demokratik ilkokulu ziyaret edilmiştir
17-22 MAYIS 2016 VİYANA
17-22 Mayıs Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu, Lais ilkokulu ziyaret edilmiştir
13-18 MART 2016 VİYANA
13-18 Mart Viyana okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve ortaokulu, orman anaokulu, Pikler oyun grubu ve kum odası oyun grubu ziyaret edilmiştir
25-31 OCAK 2016 MÜNİH
25-31 Ocak Münih okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve terapi merkezi, orman anaokulu, Sudbury ilkokulu ve hümanistik yuva ziyaret edilmiştir
1-6 ŞUBAT 2016 MÜNİH
1-6 Şubat Münih okul ziyaretlerinde Waldorf anaokulu ve ilkokulu, Montessori anaokulu, ilkokulu ve terapi merkezi, orman anaokulu ziyaret edilmiş ve müze eğitimcisi Ulla von Gemmingen ile müze çalışması gerçekleştirilmiştir.