Bir okulun bahçesinden mutfağına uzanan bir deneyim coğrafya, din, ekonomi, kültür, biyoloji, tarih disiplinlerini içine alan bir deneyime dönüşebilir mi? Dokumacılık, ahşap işleri, bahçecilik ekolojik birliği deneyimlenin bir aracı olabilir mi? Doğadaki deneyimlerimiz bize matematik, biyoloji, tarih, coğrafya disiplinlerinin kapılarını açıp tüm bu disiplinler arasındaki bağlantıyı kurmamıza yardım edebilir mi?

Sevgili Meltem Ceylan Alibeyoğlu “Erikler ve Çocukluğum” başlıklı yazısında Waldorf okulları, Edible Schoolyards Projesi, demokratik-ekolojik bir okul olan Moo Baan Dek Okulu ve Bahçe Projesi gibi farklı doğayla öğrenme deneyimlerini bizlerle paylaşıyor. Yazıyı okumak için tıklayınız…