<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Alternatif Okullar &#187; alternatif okullar</title>
	<atom:link href="http://alternatifokullar.com/tag/alternatif-okullar-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://alternatifokullar.com/</link>
	<description>Alternatif Okullar</description>
	<lastBuildDate>Wed, 28 Feb 2024 12:56:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr-TR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=4.0.8</generator>
	<item>
		<title>Alternatif Anaokulları Ekip Arkadaşlarını Arıyor</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/ogretmen-ilani-1/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/ogretmen-ilani-1/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 26 Apr 2019 18:15:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif okul]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif okullar]]></category>
		<category><![CDATA[montessori]]></category>
		<category><![CDATA[montessori anaokulu]]></category>
		<category><![CDATA[sınıf dışı eğitim]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=8032</guid>
		<description><![CDATA[Sevgili Alternatif Okullar takipçileri. İstanbul&#8217;da üç farklı anaokulu ekip arkadaşlarını aramaktadır. Anaokullarının ilanları aşağıdadır. Özgeçmişlerinizi her bir anaokulu için belirtilmiş e-posta adesine gönderebilirseniz seviniriz. Alternatif Okullar sadece duyuruları paylaşmaktadır. Ancak öğretmen arayışında olan diğer okullarla da paylaşabilmemiz için aşağıda iletişim bilgileri olan okullara gönderdiğiniz özgeçmişlerinizin bir kopyasını da alternatifokullar@gmail.com adresine de gönderebilirsiniz. KÜÇÜK ORMAN ANAOKULU EKİP ARKADAŞLARINI ARIYOR Sınıf dışı eğitime ilgi duyan, yaklaşımı bilen, şiddetsiz iletişime gönüllü, çocuk ve doğa sever Anaokulu öğretmeni, İngilizce öğretmeni ve idari asistan pozisyonları için ekip üyeleri arıyoruz. Anaokulu İstanbul’dadır. Bize katılmak isterseniz info@kucukormananaokulu.com adresine mail atabilirsiniz. Anaokulu İstanbul’dadır. ZEZE MONTESSORİ ANAOKULU EKİP ARKADAŞLARINI ARIYOR 2019-2020 eğitim öğretim yılı için öğretmen kadromuzu genişletmek istiyoruz. Montessori Metodu konusunda eğitim almış ve deneyim sahibi olan öğretmenler arıyoruz. 3-6 yaş arası çocuklarla çalışabilecek, Montessori anaokullarında çalışma deneyimi olan, alternatif eğitim yaklaşımlarıyla yakından ilgilenen, gelişime-değişime açık, şefkat ve sevgi ile çocuğa yaklaşabilen, bireysel farklılıkları önemseyen, enerjisi yüksek, üretken, sürekli eğitime ve kişisel gelişimine önem veren öğretmenlerle birlikte çalışmak istiyoruz. Detaylı bilgi ve başvuru için: zezemontessori@gmail.com Anaokulu İstanbul’dadır. ALTERNATİF YAKLAŞIMLI BİR ANAOKULU EKİP ARKADAŞLARINI ARIYOR Eylül 2019’da İstanbul’da açılacak okulumuz için çocuk odaklı alternatif eğitim yaklaşımlarına ilgili, kişisel ve profesyonel gelişimini ciddiye alan okul öncesi öğretmeni olarak çalışacak ekip arkadaşları arıyoruz. Ekibe katılacak öğretmenler Haziran – Temmuz – Ağustos 2019 aylarında kurum içi ve dışı eğitmen eğitimlerine dahil olacak ve 2019-2020 eğitim döneminde göreve başlayacaktır. GENEL NİTELİKLER 2-6 yaş arası çocuklarla çalışabilecek Çocuklarla kurulan iletişim yöntemlerini yetersiz bulan, onların bireysel farklılıkları önemseyen Bugünün öğrenme ve öğretme metotlarını eksik bulan, Daha iyisini yapmak için her gün yeni yol ve yöntemler arayan, Değişim ve gelişimi hayatının bir parçası olarak gören, Enerjisi yüksek, üretken, sürekli eğitime ve kişisel gelişimine önem veren, Alternatif eğitim yaklaşımlarına yakından ilgili, Üniversitelerin okul öncesi öğretmenliği bölümlerinden mezun, En az 2 yıl deneyimi olan, Okul öncesi öğretmenleri aranmaktadır. İLETİŞİM: burcutongo@gmail.com]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/ogretmen-ilani-1/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>18-19 Mayıs Alternatif Eğitim Sempozyumu</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/18-19-mayis-alternatif-egitim-sempozyumu/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/18-19-mayis-alternatif-egitim-sempozyumu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Apr 2018 13:41:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif eğitim sempozyumu]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif okullar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=7432</guid>
		<description><![CDATA[18-19 Mayıs tarihlerinde İstanbul Barış Manço Kültür Merkezinde Uluslararası Alternatif eğitim Sempozyumu düzenlenecektir. Ayrıntılara aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz. http://alternatif-egitim.org/]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/18-19-mayis-alternatif-egitim-sempozyumu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Montessori Metodu&#8217;yla İlgili Türkiye&#8217;de Yapılan Araştırmalar</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 14 Feb 2018 15:31:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif okullar]]></category>
		<category><![CDATA[maria montessori]]></category>
		<category><![CDATA[montessori anaokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori ilkokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori metodu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=7025</guid>
		<description><![CDATA[Alternatif Okullar Montessori araştırmalar/yazılar sayfasına Montessori metoduyla ilgili yeni tezler eklenmiştir. Aşağıda tam metni sunulan tezlerin tam metinlerinin bağlantıları; sadece özetleri verilen tezlerin ise özetleri sunulmuştur. Selçuk, K.S. (2016). Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının büyük kas becerilerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Kayılı, G. (2015). Sosyal beceri eğitimi programı ile desteklenmiş Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerilerine etkisi. (Doktora tezi, Selçuk Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Bayer, A. (2015). Montessori Yönteminin okul öncesi (36-66 ay) çocuklarının özbakım becerilerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Bayram, B. (2014). Değerler eğitiminde Montessori yöntemi (Yüksek lisans tezi, Üsküdar Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Özdağ, S. A. (2014). Montessori metodu’nun eğitim mekanlarına yansıması üzerine kavramsal bir analiz (Yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Aşağıdaki tezlerin ise tam metinleri henüz sistemde açılmadığı için aşağıda özet kısımları sunulmuştur. Yücesan, Y. (2016). Montessori eğitiminin okul öncesi dönem çocukların problem çözme becerileri ve problem davranışları üzerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden özetine ulaşılabilir. Tam metnin Haziran 2018 tarihinde yayımlanacağı belirtilmiştir. ÖZET Bu araştırmada okul öncesi dönemdeki çocukların problem çözme becerilerini ve problem davranışlarını aldıkları eğitim programının türüne göre incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada MEB Okul Öncesi Eğitim Programı ve Montessori yaklaşımına göre eğitim alan çocukların problem çözme becerileri ve problem davranışları değerlendirilmiştir. Nicel olarak tasarlanan araştırma genel tarama modeline uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim öğretim yılında okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60 çocuk oluşturmuştur. Araştırma Samsun İli Atakum İlçesi&#8217;nde Montessori eğitimi veren bir anaokulu ve İlkadım İlçesi&#8217;nde MEB programına göre eğitim veren bir anaokulunda yürütülmüştür. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, Problem Çözme Becerileri Ölçeği (PÇBÖ) ve Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışma sonucunda; çocukların problem davranışlarının anne öğrenim durumundan etkilendiği, problem çözme becerilerinin yaşla birlikte arttığı belirlenmiştir. Montessori okuluna devam edip anne-babası profesyonel meslek grubundan olan çocukların problem çözme becerilerinin daha iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Montessori eğitimi alan çocuklarda problem çözme becerileri arttıkça içe yönelim düzeylerinin de arttığı belirlenmiştir. Montessori okuluna devam eden çocukların devlet okuluna devam eden çocuklara göre problem çözme becerilerinin daha iyi, problemler davranış görülme durumunun ise daha düşük olduğu belirlenmiştir. Mustafayeva, L. (2016). Montessori eğitim sistemi ve İslam eğitim sisteminin karşılaştırılması. (Yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden özetine ulaşılabilir. Tam metnin 2019 yılında yayımlanacağı belirtilmiştir. ÖZET Literatür taraması yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, her gelişim aşamasına, hangi çeşit eğitim ve öğrenme deneyimlerinin uygun ve yararlı olduğunu özenle belirleyen ve alternatif eğitim modellerinden Montessori eğitim sistemi ve esas hedefi &#8220;kamil insan yetiştirmek&#8221; olan İslam eğitim sistemi karşılaştırılmaya tabi tutulmuştur. Giriş ve iki bölümden oluşan bu çalışmanın giriş kısmında araştırmanın problemi, amacı ve önemi, hipotezleri ve yöntem ve sınırlılığı ele alınmıştır. Çalışmanın birinci bölümünde Montessori eğitim sistemi incelemeye tabi tutulmuş, ikinci bölümde ise araştırmanın temelini oluşturan İslam eğitim sistemi hakkında bilgilere yer verilerek, Montessori ve İslam eğitim sisteminin karşılaştırılması yapılmıştır. Araştırmanın yazım aşamasına başlamadan önce Montessori ve İslam eğitim sistemiyle ile ilgili çalışmalar taranmış ve değerlendirilmiştir. Bu çerçevede Türkiye&#8217;deki kütüphanelerdeki konuyla ilgili tüm kaynak eserlerin temini yapılmış, yabancı kaynakların temini için pek çok veritabanlarında taramalar yapılmış ve bu eserler çeşitli şekillerle elde edilmiştir. Araştırma sonucu ortaya çıkan veriler ışığında her iki yaklaşımın benzerlik gösterdiği metot ve ilkeler tespit edilmiş ve elde edilen bulgularla çalışmanın esasını oluşturan her iki yaklaşımın karşılaştırılması yapılmıştır.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
