<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Alternatif Okullar &#187; montessori metodu</title>
	<atom:link href="http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/tag/montessori-metodu/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim</link>
	<description>Alternatif Okullar</description>
	<lastBuildDate>Wed, 28 Feb 2024 12:56:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr-TR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=4.0.8</generator>
	<item>
		<title>Montessori Metodu&#8217;yla İlgili Türkiye&#8217;de Yapılan Araştırmalar</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 14 Feb 2018 15:31:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[alternatif okullar]]></category>
		<category><![CDATA[maria montessori]]></category>
		<category><![CDATA[montessori anaokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori ilkokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori metodu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=7025</guid>
		<description><![CDATA[Alternatif Okullar Montessori araştırmalar/yazılar sayfasına Montessori metoduyla ilgili yeni tezler eklenmiştir. Aşağıda tam metni sunulan tezlerin tam metinlerinin bağlantıları; sadece özetleri verilen tezlerin ise özetleri sunulmuştur. Selçuk, K.S. (2016). Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının büyük kas becerilerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Kayılı, G. (2015). Sosyal beceri eğitimi programı ile desteklenmiş Montessori yönteminin anaokulu çocuklarının duyguları anlama ve sosyal problem çözme becerilerine etkisi. (Doktora tezi, Selçuk Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Bayer, A. (2015). Montessori Yönteminin okul öncesi (36-66 ay) çocuklarının özbakım becerilerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Bayram, B. (2014). Değerler eğitiminde Montessori yöntemi (Yüksek lisans tezi, Üsküdar Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Özdağ, S. A. (2014). Montessori metodu’nun eğitim mekanlarına yansıması üzerine kavramsal bir analiz (Yüksek lisans tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden ulaşılabilir. Tam metne ulaşmak için tıklayınız… Aşağıdaki tezlerin ise tam metinleri henüz sistemde açılmadığı için aşağıda özet kısımları sunulmuştur. Yücesan, Y. (2016). Montessori eğitiminin okul öncesi dönem çocukların problem çözme becerileri ve problem davranışları üzerine etkisinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden özetine ulaşılabilir. Tam metnin Haziran 2018 tarihinde yayımlanacağı belirtilmiştir. ÖZET Bu araştırmada okul öncesi dönemdeki çocukların problem çözme becerilerini ve problem davranışlarını aldıkları eğitim programının türüne göre incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada MEB Okul Öncesi Eğitim Programı ve Montessori yaklaşımına göre eğitim alan çocukların problem çözme becerileri ve problem davranışları değerlendirilmiştir. Nicel olarak tasarlanan araştırma genel tarama modeline uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim öğretim yılında okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60 çocuk oluşturmuştur. Araştırma Samsun İli Atakum İlçesi&#8217;nde Montessori eğitimi veren bir anaokulu ve İlkadım İlçesi&#8217;nde MEB programına göre eğitim veren bir anaokulunda yürütülmüştür. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, Problem Çözme Becerileri Ölçeği (PÇBÖ) ve Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışma sonucunda; çocukların problem davranışlarının anne öğrenim durumundan etkilendiği, problem çözme becerilerinin yaşla birlikte arttığı belirlenmiştir. Montessori okuluna devam edip anne-babası profesyonel meslek grubundan olan çocukların problem çözme becerilerinin daha iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Montessori eğitimi alan çocuklarda problem çözme becerileri arttıkça içe yönelim düzeylerinin de arttığı belirlenmiştir. Montessori okuluna devam eden çocukların devlet okuluna devam eden çocuklara göre problem çözme becerilerinin daha iyi, problemler davranış görülme durumunun ise daha düşük olduğu belirlenmiştir. Mustafayeva, L. (2016). Montessori eğitim sistemi ve İslam eğitim sisteminin karşılaştırılması. (Yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden özetine ulaşılabilir. Tam metnin 2019 yılında yayımlanacağı belirtilmiştir. ÖZET Literatür taraması yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, her gelişim aşamasına, hangi çeşit eğitim ve öğrenme deneyimlerinin uygun ve yararlı olduğunu özenle belirleyen ve alternatif eğitim modellerinden Montessori eğitim sistemi ve esas hedefi &#8220;kamil insan yetiştirmek&#8221; olan İslam eğitim sistemi karşılaştırılmaya tabi tutulmuştur. Giriş ve iki bölümden oluşan bu çalışmanın giriş kısmında araştırmanın problemi, amacı ve önemi, hipotezleri ve yöntem ve sınırlılığı ele alınmıştır. Çalışmanın birinci bölümünde Montessori eğitim sistemi incelemeye tabi tutulmuş, ikinci bölümde ise araştırmanın temelini oluşturan İslam eğitim sistemi hakkında bilgilere yer verilerek, Montessori ve İslam eğitim sisteminin karşılaştırılması yapılmıştır. Araştırmanın yazım aşamasına başlamadan önce Montessori ve İslam eğitim sistemiyle ile ilgili çalışmalar taranmış ve değerlendirilmiştir. Bu çerçevede Türkiye&#8217;deki kütüphanelerdeki konuyla ilgili tüm kaynak eserlerin temini yapılmış, yabancı kaynakların temini için pek çok veritabanlarında taramalar yapılmış ve bu eserler çeşitli şekillerle elde edilmiştir. Araştırma sonucu ortaya çıkan veriler ışığında her iki yaklaşımın benzerlik gösterdiği metot ve ilkeler tespit edilmiş ve elde edilen bulgularla çalışmanın esasını oluşturan her iki yaklaşımın karşılaştırılması yapılmıştır.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/montessori-metoduyla-ilgili-turkiyede-yapilan-arastirmalar/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Limon Montessori Anaokulu Öğretmen İlanı</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/limon-montessori-anaokulu-ogretmen-ilani/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/limon-montessori-anaokulu-ogretmen-ilani/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 08 Jun 2017 14:19:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[limon montessori]]></category>
		<category><![CDATA[montessori anaokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori metodu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=6788</guid>
		<description><![CDATA[Antalya&#8217;da bulunan Limon Montessori Anaokulu&#8217;nun bizlerle paylaştığı öğretmen ilanını aşağıda bulabilirsiniz. LİMON MONTESSORİ ANAOKULU İŞ İLANI https://tr-tr.facebook.com/limonmontessorianaokulu/ Tel: 0242 324 40 04 E-Mail: limonmontessori@gmail.com Limon Montessori Ailesi dahilindeki öğretmenlerimiz; Şefkat dolu, empati kurabilen ve yaptığı işi seven, Kurumun misyon ve vizyonuna uygun olarak her bir çocuğun ihtiyacını karşılayan, Ortamı temiz ve düzenli tutarak çocuğun ihtiyacına göre organize eden, Çocuğa güvenen, saygı duyan ve saygı gösterebilen, Çocuğun kendi potansiyelini keşfetmesine ışık tutan, Montessori eğitimini alarak Montessori felsefesini ve ortamını deneyimleme fırsatına sahip olan, Her günün sonunda mutlu çocukların, sevgi ve güven dolu sarılmalarıyla ödüllendirilen rehberlerdir. Bu aileye dahil olacak kişilerin her birini eşsiz olarak kabul ettiğimiz çocuklarımızın gelişimi ve bağımsızlaşması konusunda en az bizim kadar tutkulu olmalarını arzu etmekteyiz. Görüşmeyi arzu ettiğimiz adayların; Üniversitelerin Çocuk Gelişimi, Okul Öncesi Öğretmenliği, Anaokulu Öğretmenliği bölümlerinden mezun, Bu alanda en az 1 yıl çalışmış, 40 yaşını aşmamış, Montessori eğitim sistemini bilen veya öğrenmeye istekli, Diksiyonu düzgün, kişisel bakımına özen gösteren, Organizasyon becerisi yüksek, üretken,   Takım çalışmasına yatkın, çözüm odaklı, Referans gösterebilecek, Microsoft Office programlarını etkin şekilde kullanabilen, Sigara kullanmayan olmasını tercih etmekteyiz. İletişim: Tel: 0242 324 40 04 E-Mail: limonmontessori@gmail.com]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/limon-montessori-anaokulu-ogretmen-ilani/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Maria Montessori&#8217;nin Bir Kitabı Daha Türkçe&#8217;de:  Çocuğun Keşfi&#8230;</title>
		<link>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/maria-montessori-cocugun-kesfi/</link>
		<comments>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/maria-montessori-cocugun-kesfi/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 Apr 2016 16:36:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Eylem Korkmaz]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Son Eklenenler]]></category>
		<category><![CDATA[çocukluğun keşfi]]></category>
		<category><![CDATA[maria montessori]]></category>
		<category><![CDATA[montessori anaokulu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori eğitimi]]></category>
		<category><![CDATA[montessori metodu]]></category>
		<category><![CDATA[montessori okulları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.alternatifokullar.com/?p=5212</guid>
		<description><![CDATA[Maria Montessori&#8217;nin bir kitabı daha Çocuğun Keşfi adıyla Türkçe olarak yayımlandı. Keyifli okumalar&#8230; Kitaba online kitap satış sitelerinden ulaşabilirsiniz. Tanıtım bülteninden: Dr. Maria Montessori eserlerinde eğitim üzerine yapılagelen tartışmaların ötesine geçerek “çocuğu tanımanın ve sevmenin yeni bir yolu”nu araştırıyor. Montessori bu kitabında çocuğun doğasını tanımlıyor ve çocuğun öğrenme ihtiyacı etrafında odaklanan Montessori Eğitim Modeli hakkında etraflıca bilgi veriyor. Yöntemini ve Montessori materyallerini nasıl geliştirdiğinin hikâyesini hoş anekdotlarla anlatıyor. Montessori, yönteminin genel prensipleri bir kez kavrandığında pratiğe uygulanmasının son derece basit olacağını ifade ediyor. Disiplin sağlamak uğruna nefes tüketen öğretmenlerin döneminin kapandığına, sözel direktiflerin yerini “gelişim materyallerinin” aldığına işaret ediyor. Bu materyaller çocuğa “kendi çabasıyla kendi başına öğrenme” fırsatı veriyor. Öğretmense çocuğun kendiliğinden ilerleyen çalışmasının gözetmeni görevini üstleniyor. “Bu çalışmanın İtalyanca üçüncü basımı yayımlanırken çalışmalarımın henüz başında yazdıklarımın yeniden basılmasını haklı göstermeye çalışmıştım. Şimdi, kırk iki yıl sonra, bu basımın yayımlanması konusunda kendimi mazur gösterme gereksinimini daha da fazla hissediyorum. Amacım hep aynıydı, ancak çalışmalarımın gelişimi ve okullarımızdaki çocuklardan öğrendiklerimiz sonucunda ulaştığımız neticeler en içten beklentilerimizin bile ötesine geçti. (&#8230;) Zaman ilerledikçe bilimde ve bizim çalışmalarımızda da büyük ilerlemeler yaşandı; bununla birlikte ilkelerimizin doğrulandığını gördük. İnsanoğlunun, öncelikle barış ve birlik konusundaki sorunlarını, dikkat ve çabamızı, çocuğun keşfedilmesine ve çocuğun oluşumu sırasında ortaya çıkan insan kişiliğinin büyük potansiyelini geliştirmeye yönelterek çözebileceğimize olan inancımızda yanılmadığımızı gördük.”]]></description>
		<wfw:commentRss>http://alternatifokullar.com/icerik/yonetim/maria-montessori-cocugun-kesfi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
